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Respekt für elterliche Autorität

  • Autor/in: Lederer, G.
  • In ZIS seit: 1997
  • DOI: https://doi.org/10.6102/zis115
  • Zusammenfassung: Das Instrument ist eines der acht Itembatterien, die Lederer als Subskalen zur Erfassung verschiedener Aspekte der Einstellung zur Autorität einsetzte. Erfasst werden sollen Einstellungen zu den eigen ... mehren Eltern und zur elterlichen Autorität im Allgemeinen. weniger
    Abstract: The instrument is one of eight item batteries that Lederer used as subscales to capture various aspects of attitudes to authority. The aim is to record attitudes to one's own parents and to parental a ... mehruthority in general. weniger
  • Sprache Dokumentation: deutsch
  • Sprache Items: deutsch
  • Anzahl der Items: 14
  • Reliabilität: Cronbachs Alpha = .81
  • Validität: Hinweis auf die konvergente Validität
  • Konstrukt: Autoritarismus
  • Schlagwörter: Respekt, autoritäre Persönlichkeit, Gehorsam, Einstellungen, Eltern, Familie | respect, authoritarian personality, obedience, attitudes, parents, family
  • Item(s) in Bevölkerungsumfrage eingesetzt: ja
  • URL Datenarchiv: http://dx.doi.org/10.4232/1.1610
  • Entwicklungsstand: validiert
    • Instruktion

      Die folgenden Behauptungen befassen sich mit verschiedenen Themen. Bitte, nehmen Sie Stellung dazu, je nach dem Grad Ihrer Zustimmung bzw. Ablehnung, indem Sie die passende Stelle ankreuzen.

       

      Items

      Nr.

      Item

      Polung

      1

      Kinder sollten für Ungehorsam nicht bestraft werden.

      -

      2

      Eigentlich sollte ich meinen Eltern Ratschläge geben, anstatt sie mir.

      -

      3

      Ein Junge, den sein Vater grausam behandelt, ist im Recht, wenn er von daheim fortläuft.

      -

      4

      Ich achte meine Eltern.

      +

      5

      Wenn ich die "ideale Mutter" beschreiben sollte, würde ich meine eigene Mutter beschreiben.

      +

      6

      Ein Kind sollte sich tief verpflichtet fühlen, die Erwartungen seiner Eltern zu erfüllen.

      +

      7

      Kinder sollten immer zu ihren Eltern stehen.

      +

      8

      Kinder sollten nichts ohne das Einverständnis ihrer Eltern tun.

      +

      9

      Jeder sollte für seine Eltern tiefe Liebe, Dankbarkeit und Respekt empfinden.

      +

      10

      Wenn ich den idealen Vater beschreiben sollte, würde ich meinen eigenen Vater beschreiben.

      +

      11

      Im Allgemeinen ist es einem Kind im späteren Leben nützlich, wenn es gezwungen wird, sich den Vorstellungen seiner Eltern anzupassen.

      +

      12

      Fast jeder hat irgendwann einmal seine Eltern gehasst.

      -

      13

      Was die Jugend am nötigsten braucht, sind strenge Disziplin, harte Entschlossenheit und der Wille, für die Familie und das Land zu arbeiten und zu kämpfen.

      +

      14

      Es ist nur natürlich und richtig, wenn jeder seine Familie für besser hält als jede andere.

      +

       

      Antwortvorgaben

      Das Antwortformat besteht aus einer Fünf-Punkte-Kategorialskala mit folgenden Antwortvorgaben: 1 = "starke Zustimmung", 2 = "Zustimmung", 3 = "nicht entschieden", 4 = "Ablehnung" und 5 = "starke Ablehnung".

       

      Auswertungshinweise

      Für die Lederer-Subskalen kann durch Addition aller Items ein ungewichteter Gesamtpunktwert gebildet werden. Der Autoritarismus einer Person sollte also umso höher sein, je niedriger ihr Punktwert auf der Gesamtskala ist.

      Aufgrund der positiven Polung der Items ist eine Beeinflussung des Antwortverhaltens durch Akquieszenz nicht auszuschließen, d.h. durch eine Tendenz, Items unabhängig von ihrem Inhalt zuzustimmen. Dies sollte bei der Anwendung dieser Autoritarismusskalen berücksichtigt werden.

       

      Anwendungsbereich

      Die Instruktion wird in schriftlich standardisierter Form vorgegeben.

       

       

    Lederer bezieht sich bei der Entwicklung der hier vorgestellten acht Subskalen auf die theoretischen Vorstellungen und Instrumente, die zusammenfassend von Adorno, Frenckel-Brunswik, Levinson und Sanford (1950) unter dem Titel "The Authoritarian Personality" publiziert wurden. Die Items der Subskala "Kernautoritarismus" wurden ferner unter Bezug auf die Dogmatismustheorie und entsprechende Instrumente von Rokeach (1960) entwickelt.

     

     

    Itemkonstruktion und Itemselektion

    Die Lederer-Subskalen basieren auf einer englischen Allgemeinen Autoritarismusskala von Kagitcibasi (1967). Das Ausgangsmaterial für diese Skala bildeten Items aus der Ethnozentrismusskala und der F-Skala (Adorno et al., 1950; Levinson & Huffman, 1954) bzw. aus deren Weiterentwicklung durch Lee & Warr (1969; vgl. Christie, 1991). Der Fragebogen wurde von zwei Übersetzer-Teams ins Deutsche übertragen und mittels eines Pretests auf Gleichbedeutung mit der englischen Fassung untersucht. Auf der Basis des Pretests wurden einige Änderungen vorgenommen. Die Auswahl der Items erfolgte aufgrund ihrer interkulturellen Anwendungsmöglichkeit, ihrer ausreichenden Trennschärfe, ihrer hohen Faktorenladung und ihrer Ausgewogenheit bezüglich positiver und negativer Autoritarismusrichtung. Die Konstruktion des Instruments wird ausführlich in Lederer (1983) beschrieben.

     

    Stichproben

    Es wurde eine möglichst repräsentative, aber keine Zufallsstichprobe von 15 -18jährigen Jugendlichen befragt (siehe Tabelle 1). Insgesamt wurden 925 Befragungen an Schulen in 19 Orten und sieben Bundesländern durchgeführt. Die Schulen bzw. Orte wurden nach folgenden Kriterien ausgewählt:

    1.     Repräsentation aller sozialen Schichten

    2.     Repräsentation von Orten verschiedener Größenordnung

    3.     landwirtschaftliche sowie industrielle Gebiete


     

    Tabelle 1

    Die Zusammensetzung der Stichprobe nach Schichten, Geschlecht, Konfession, Nationalität, Alter der Probanden, Alter der Eltern

    Schichtzugehörigkeit

     

     

    Unterschicht

     

    2%

    untere Mittelschicht

     

    19%

    mittlere Mittelschicht

     

    54%

    obere Mittelschicht

     

    19%

    Oberschicht

     

    6%

    Geschlecht

     

     

    männlich

     

    46%

    weiblich

     

    54%

    Konfession

     

     

    katholisch

     

    28%

    evangelisch

     

    63%

    Nicht-Gläubige

     

    6%

    ohne Angaben

     

    2%

    Nationalität der Eltern

     

     

    Deutsche

     

    94%

    beide Eltern Ausländer

     

    2%

    ein Elternteil Ausländer

     

    2%

    keine Angaben

     

    2%

    Alter der Befragten

     

     

    14-jährige

     

    3%

    15-jährige

     

    22%

    16-jährige

     

    5%

    17-jährige

     

    4%

    18-jährige

     

    3%

    19-jährige

     

    1%

    20-jährige

     

    1%

    keine Angaben

     

    1%

    Alter der Eltern

    Vater

    Mutter

    33-36

    2%

    8%

    37-40

    14%

    25%

    41-44

    24%

    28%

    45-48

    20%

    6%

    49-52

    15%

    11%

    53-55

    6%

    3%

    Älter

    9%

    2%

    verstorben

    4%

    1%

    keine Angaben

    6%

    6%

     

    Itemanalysen

    Eindimensionalität der Lederer-Subskalen wird vorausgesetzt.

     

    Itemkennwerte

    Für die Lederer-Subskala Respekt für elterliche Autorität werden Korrelationen zwischen den Items und den Gesamtpunktwerten in Tabelle 2 angegeben. Sie variieren in der Regel stark.

     

    Tabelle 2

    Item-Gesamt-Korrelationen Mittelwerte (M) und Standardabweichungen (SD)

    Item

    rit

    M

    SD

    1

    .33

    2.8

    0.9

    2

    .43

    2.7

    0.8

    3

    .40

    3.5

    1.0

    4

    .61

    1.9

    0.8

    5

    .64

    2.6

    1.1

    6

    .68

    3.3

    0.9

    7

    .64

    2.8

    1.0

    8

    .62

    3.5

    1.0

    9

    .67

    2.8

    1.0

    10

    .63

    2.8

    1.1

    11

    .47

    4.1

    0.8

    12

    .28

    3.5

    1.0

    13

    .48

    4.1

    0.9

    14

    .57

    3.4

    1.0

    Anmerkung. Der traditionelle Respekt vor der elterlichen Autorität wird noch empfunden, wenn auch in geringerem Ausmaß. Nur wo Autoritarismus klar erkennbar ist, wird er entschieden abgelehnt.

     

     

    Reliabilität

    Die Reliabilität (Cronbachs Alpha) der Lederer-Subskala Respekt für elterliche Autorität beträgt α = .81.

     

    Validität

    Für die Lederer-Subskalen liegen Skalen-Interkorrelationen in Tabelle 3 vor.

     

    Tabelle 3

    Pearson Korrelationskoeffizienten zwischen den Lederer-Subskalen

     

    NAS

    KAS

    RUA

    RSA

    REA

    ALS

    AFS

    Neuer Allgemeiner Autoritarismus

    1.00

     

     

     

     

     

     

    Kernautoritarismus

    .48

    1.00

     

     

     

     

     

    Respekt für unspezifische Autorität

    .69

    .40

    1.00

     

     

     

     

    Respekt für Staatsautorität

    .59

    .27

    .55

    1.00

     

     

     

    Respekt für elterliche Autorität

    .61

    .22

    .50

    .44

    1.00

     

     

    Ausländerablehnung

    .69

    .41

    .57

    .46

    .39

    1.00

     

    Autoritäre Familienstruktur

    .00

    .18

    .01

    .00

    -.35

    -.02

    1.00

    Anmerkung. NAS = Neuer Allgemeiner Autoritarismus, KAS = Kernautoritarismus, RUA = Respekt für unspezifische Autorität, RSA = Respekt für Staatsautorität, REA = Respekt für elterliche Autorität, ALS = Ausländerablehnung, AFS = Autoritäre Familienstruktur

     

    Deskriptive Statistiken

    Es werden Mittelwerte und Standardabweichungen für die Subskala Respekt für elterliche Autorität (Tabelle 2) angegeben. Der Mittelwert und die Standardabweichung der Subskala Respekt für elterliche Autorität betragen = 3.1 und SD = 7.1.

     

     

    -       Dr. phil. Gerda Lederer, E-Mail: 103430.1405@compuserve.com

    Die Skala wurde unter anderem in folgenden Studien eingesetzt:

    -       ZA1610, 1987, Jugend und Autorität

    -       ALLBUS/GGSS 1980-2012 (ZA4578), ein Item

    -       ALLBUS/GGSS 1996 (ZA2800), ein Item

    -       ALLBUS/GGSS 2002 (ZA3700), ein Item

    -       ALLBUS/GGSS 2006 (ZA4500), ein Item

    -       ALLBUS/GGSS 2012 (ZA4614), ein Item