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Aufstiegsmobilität

  • Autor/in: Sandberger, J. U.
  • In ZIS seit: 1997
  • DOI: https://doi.org/10.6102/zis213
    • Zusammenfassung: Die vorliegende Skala erfasst Faktoren, die nach Meinung der Befragten für eine Verbesserung der sozialen Position in dieser Gesellschaft ausschlaggebend sind.
    Abstract: This scale captures factors that respondents believe are crucial to improving their social position in this society.
  • Sprache Dokumentation: deutsch
  • Sprache Items: deutsch
  • Anzahl der Items: 16
  • Reliabilität: Es liegen keine Angaben vor.
  • Validität: Angaben zu korrelativen Validität liegen vor.
  • Konstrukt: Aufstiegsmobilität
  • Schlagwörter: Gesellschaftsbild, soziale Position, Aufstieg, Kontrollüberzeugung Gesellschaftsbild, soziale Position, Aufstieg, Kontrollüberzeugung | social image, social position, ascent, conviction of control
  • Item(s) in Bevölkerungsumfrage eingesetzt: ja
  • URL Datenarchiv: http://dx.doi.org/10.4232/1.12288
  • Entwicklungsstand: validiert

      • Instruktion

      Von welchen Faktoren hängt es tatsächlich ab, ob jemand in unserer Gesellschaft Erfolg hat und sozial aufsteigt. Wie wichtig ist dafür...

       

      Items

      Nr.

      Item

      Itemformulierungen ab 1980 im ALLBUS verwendet

      1

      Leistung

      Leistung, Fleiß (siehe auch Item 5)

      2

      Schul- und Berufsausbildung

      Bildung, Ausbildung

      3

      Beziehungen, Protektion

      Beziehungen, Protektion

      4

      Initiative, Dynamik

      Initiative, Durchsetzungsvermögen

      5

      Anstrengung, Fleiß

       

      6

      Fachkompetenz in einem Spezialgebiet

       

      7

      Intelligenz, Begabung

      Intelligenz, Begabung

      8

      Organisationstalent

       

      9

      Rücksichtslosigkeit, Härte

       

      10

      Geld, Vermögen

      Geld, Vermögen

      11

      Soziale Herkunft, aus der "richtigen Familie stammen"

      Soziale Herkunft, aus der 'richtigen' Familie

      12

      Zufall, Glück

      Zufall, Glück

      13

      Opportunismus

      Opportunismus, Rücksichtslosigkeit (siehe auch Item 9)

      14

      Politische Betätigung

      Politische Betätigung

      15

      Ausbeutung anderer

       

      16

      Anstand, Ehrlichkeit

       

       

      Antwortvorgaben

      -       bei den Studenten wurde 1980 folgende 7-Punkte-Kategorialskala mit verbalisierten Endpunkten verwendet: „0: unwichtig“, „1“, „2“, „3“, „4“, „5“, „6: höchst wichtig“.

      -       Bei den Akademikern wurde ab 1976 im ALLBUS eine 4-Punkte-Skala mit folgenden Kategorien verwendet: „1: sehr wichtig“, „2: wichtig“, „3: weniger wichtig“, „4: unwichtig“.

       

      Auswertungshinweise

      Faktorenanalyse zur Prüfung der Dimensionalität. Weitere Angaben liegen nicht vor.

      Die in Klammern angeführten Itemformulierungen wurden in Erhebungen des ALLBUS ab 1980 verwendet. Die dort für diese Items erzielten Häufigkeitsverteilungen können in Tabelle 6 bis Tabelle 14 eingesehen werden.

       

    Das Instrument von Sandberger dient der Erhebung von Faktoren, die nach Meinung der Befragten für eine Verbesserung der sozialen Position in dieser Gesellschaft ausschlaggebend sind.

    Sandberger knüpft dabei an Vorarbeiten aus der Forschung über Gesellschaftsbilder an (u.a. Centers; Davis, H.; Dös; Goldthorpe; Mayer; Scase; Svalastoga; Willener). Sein Instrument kann darüber hinaus zu theoretischen Grundlagen und Itembatterien zu individuellen Kontrollüberzeugungen in Beziehung gesetzt werden (Interne/Externe Kontrolle (Rost-Schaude), Interne/Externe Kontrolle (Krampen), Externe Kontrolle (Simon). Neu sind der theoretische Bezug auf implizite Legitimation und Kritik des Statuszuweisungsprozesses und die strukturanalytische Überprüfung dieses Bezugs.

     

     

    Itemkonstruktion und Itemselektion

    Das Instrument wurde von Sandberger entwickelt. Es soll Faktoren erfassen, die nach Meinung der Befragten für eine Verbesserung der sozialen Position in dieser Gesellschaft ausschlaggebend sind.

    Inhaltlich verwandte Items werden in verschiedenen Erhebungsinstrumenten zu individuellen Kontrollüberzeugungen verwendet (Interne/Externe Kontrolle (Rost-Schaude), Interne/Externe Kontrolle (Krampen), Externe Kontrolle (Simon).

     

    Stichproben

    Die hier wiedergegebenen Daten stammen aus einer Studentenstichprobe ("Studenten 1980": N = 1116 Studenten des 8. und 9. Semesters verschiedener Fachrichtungen und Universitäten), einer Akademikerstichprobe ("Akademiker 1976": N = 462 berufstätige Ärzte, Juristen, Diplom-Ingenieure und Gymnasiallehrer der Altersklassen 29 bis 35 Jahre und 44 bis 50 Jahre), aus dem ZUMA-BUS 1976 und aus verschiedenen ALLBUS-Erhebungen.

     

    Itemanalysen

    Eine Faktorenanalyse (Hauptachsenmethode, Auswahl der Faktorenzahl nach Screen-Test, Varimax-Rotation) führte zu 2 Faktoren (siehe Tabelle 1). Der 1. Faktor (negativ gepolt) repräsentiert illegitime, der 2. Faktor legitime Aufstiegskriterien.

     

    Tabelle 1

    Faktorenanalyse (Hauptachsen-Methode, orthogonale Varimax-Rotation) der Studentenstichprobe (1980)

    Item

    Faktor 1

    Faktor 2

    1

    .23

    .64

    2

    .35

     

    3

    -.66

     

    4

     

    .62

    5

    .21

    .68

    6

     

    .50

    7

    .33

    .63

    8

     

    .52

    9

    -.67

     

    10

    -.68

     

    11

    -.68

     

    12

     

    .29

    13

    -.56

     

    14

    -.32

     

    15

    -.25

     

    16

    .46

    .43

    Anmerkung. Ladungen, die dem Absolutbetrag nach unter .20 liegen, sind weggelassen.

     

    Itemkennwerte

    Es liegen keine Angaben vor.

     

     

    Reliabilität

    Es liegen keine Angaben vor.

     

    Validität

    Es liegen Korrelationen von "legitimen" bzw. "illegitimen" Aufstiegskriterien mit verschiedenen Außenkriterien in Tabelle 2 und Tabelle 3 vor (Erwartungen bezüglich der zukünftigen sozialen Stellung und Einstellungen zur sozialen Ungleichheit).

     

    Tabelle 2

    Korrelationen zwischen "legitimen" bzw. "illegitimen" Aufstiegskriterien (factor scores) und verschiedenen Außenkriterien (Studenten, 1980); Außenkriterium: Erwartungen bezüglich der zukünftigen sozialen Stellung

    Item

    illegitime Aufstiegskriterien

    legitime Aufstiegskriterien

    Erwartete Beschäftigungsaussichten günstig

    -.15

    .03

    Subjektive Wahrscheinlichkeit, viel Geld zu verdienen

    -.18

    .14

    Erwartetes Einkommen in 10 Jahren

    -.08

    .05

    Erwarteter sozialer Status

    -.10

    .14

    Mobilitätserwartung (*)

    -.30

    .36

    Anmerkung. (*): Index, der die Differenz zwischen erwartetem Sozialen Status und den Eltern zugeschriebenen Status bezeichnet. Positive Werte weisen auf die Erwartung eines im Vergleich zu den Eltern höheren sozialen Status hin.


     

    Tabelle 3

    Korrelationen zwischen "legitimen" bzw. "illegitimen" Aufstiegskriterien (factor scores) und verschiedenen Außenkriterien (Studenten, 1980); Außenkriterium: Kognitionen und Einstellungen zu sozialer Ungleichheit

    Item

    illegitime Aufstiegskriterien

    legitime Aufstiegskriterien

    Die sozialen Unterschiede sind in der BRD groß

    .33

    -.18

    Die sozialen Benachteiligungen sind auch vor Gesetz benachteiligt

    .45

    -.19

    Soziale Gleichheit ist in der BRD weitgehend verwirklicht

    .35

    .20

    Die sozialen Unterschiede führen in der BRD zu Konflikten zwischen denen, die in der Gesellschaft „oben“, und denen, die „unten“ sind

    .26

    -.05

    Es ist möglich, die sozialen Unterschiede in der BRD abzuschaffen

    .26

    -.11

    Nennung „essentieller“ Gründe gegen die Abschaffung sozialer Ungleichheit (factor score)

    -.30

    .36

    Nennung „akzidenteller“ Gründe gegen die Abschaffung sozialer Ungleichheit (factor score)

    .28

    -.01

    Die Macht im Lande liegt beim Großkapital

    .41

    -.20

    Ein Mehr an Gleichheit bedeutet einen Verlust an Freiheit und umgekehrt

    -.16

    .12

    Leistung normatives Kriterium für Zuteilung von Einkommen

    -.21

    .21

    Gleichheit normatives Kriterium für Zuteilung von Einkommen

    .30

    -.22

    Soziale Unterschiede sind im Großen und Ganzen gerecht

    -.41

    .24

    Befürworte Verringerung der sozialen Unterschiede

    .39

    -.22

    In der BRD hat jeder faire Chancen, sozial aufzusteigen

    -.49

    .29

    Die sozial Benachteiligten sollten stärker versuchen, durch direkte Aktionen ihre Lage zu verbessern

    .44

    -.19

    Ohne Wettbewerb kein Fortschritt

    .34

    .31

     

    Deskriptive Statistiken

    Es liegen die Mittelwerte aus der Studentenstichprobe (Tabelle 4) und aus der Akademikerstichprobe und dem ZUMA-BUS 1976 (Tabelle 5) vor, ferner Häufigkeitsverteilungen für die einzelnen Items aus allen ALLBUS-Erhebungen, in denen sie verwendet wurden (Tabelle 6 bis Tabelle 14).

     

    Tabelle 4

    Mittelwerte (M) der Studentenstichprobe (1980; N = 1116)

    Item

    M

    1

    4.9

    2

    4.9

    3

    4.8

    4

    4.7

    5

    4.4

    6

    4.3

    7

    4.3

    8

    4.2

    9

    4.1

    10

    4.1

    11

    3.9

    12

    3.6

    13

    3.5

    14

    3.0

    15

    2.9

    16

    2.2



    Tabelle 5

    Vergleich der Mittelwerte der Akademikerstichprobe und der repräsentativen Bevölkerungsumfrage 1976 (*)

    Item

    Akademikerstichprobe

    Bevölkerungsquerschnitt

    02

    1.5

    1.4

    01 + 05

    1.7

    1.5

    07

    1.7

    1.5

    04

    1.5

    1.6

    11

    2.4

    2.3

    12

    2.5

    2.1

    10

    2.3

    2.1

    14

    2.4

    2.5

    03

    2.0

    1.9

    09 + 13

    2.4

    2.6

    Anmerkung. (*) Item 16  (Anstand/Ehrlichkeit) und Item 15 (Ausbeutung anderer) wurden nicht erhoben, Item 1 und Item 5 sowie Item 9 und Item 13 wurden zusammengefasst erhoben.

     

    Tabelle 6

    Häufigkeitsverteilungen von Item 1 und Item 5 „Leistung, Fleiß“ aus verschiedenen ALLBUS-Erhebungen

     

    1984

    1991 ‑ W

    1991 ‑ O

    1

    61.4

    60.1

    65.9

    2

    34.1

    34.9

    31.2

    3

    4.0

    4.7

    2.6

    4

    0.5

    0.3

    0.3

    N gesamt

    2988

    1465

    1533

     

    Tabelle 7

    Häufigkeitsverteilungen von Item 2 „Bildung, Ausbildung“ aus verschiedenen ALLBUS-Erhebungen

     

    1984

    1991 ‑ W

    1991 ‑ O

    1

    65.6

    69.1

    70.4

    2

    31.4

    28.8

    26.9

    3

    2.6

    1.7

    2.5

    4

    0.4

    0.3

    0.2

    N gesamt

    2986

    1464

    1529

     

    Tabelle 8

    Häufigkeitsverteilungen von Item 3 „Beziehungen, Protektion“ aus verschiedenen ALLBUS-Erhebungen

     

    1984

    1991 ‑ W

    1991 ‑ O

    1

    36.6

    29.7

    27.7

    2

    48.2

    51.0

    46.9

    3

    12.9

    16.4

    18.5

    4

    2.3

    2.9

    6.9

    N gesamt

    2956

    1440

    1488

     

    Tabelle 9

    Häufigkeitsverteilungen von Item 4 „Initiative, Durchsetzungsvermögen“ aus verschiedenen ALLBUS-Erhebungen

     

    1984

    1991 ‑ W

    1991 ‑ O

    1

    51.9

    53.7

    61.2

    2

    44.1

    43.0

    36.5

    3

    3.2

    2.9

    2.0

    4

    0.8

    0.4

    0.4

    N gesamt

    2968

    1457

    1528

     

    Tabelle 10

    Häufigkeitsverteilungen von Item 7 „Intelligenz, Begabung“ aus verschiedenen ALLBUS-Erhebungen

     

    1984

    1991 ‑ W

    1991 ‑ O

    1

    51.6

    49.8

    46.5

    2

    43.0

    45.4

    48.5

    3

    5.1

    4.1

    4.3

    4

    0.4

    0.7

    0.7

    N gesamt

    2985

    1467

    1529

     

    Tabelle 11

    Häufigkeitsverteilungen von Item 11 „Soziale Herkunft, „aus der richtigen Familie“ aus verschiedenen ALLBUS-Erhebungen

     

    1984

    1991 ‑ W

    1991 ‑ O

    1

    19.8

    12.4

    17.4

    2

    39.5

    38.3

    35.8

    3

    31.2

    35.5

    30.2

    4

    9.6

    13.7

    16.6

    N gesamt

    2926

    1438

    1479

     

    Tabelle 12

    Häufigkeitsverteilungen von Item 12 „Zufall, Glück“ aus verschiedenen ALLBUS-Erhebungen

     

    1984

    1991 ‑ W

    1991 ‑ O

    1

    19.7

    12.7

    12.9

    2

    46.7

    47.4

    39.6

    3

    27.1

    31.7

    31.0

    4

    6.5

    8.2

    16.5

    N gesamt

    2957

    1443

    1488

     

    Tabelle 13

    Häufigkeitsverteilungen von Item 13 und Item 9 „Opportunismus, Rücksichtslosigkeit“ aus verschiedenen ALLBUS-Erhebungen

     

    1984

    1991 ‑ W

    1991 ‑ O

    1

    11.7

    9.2

    13.9

    2

    35.6

    35.7

    32.8

    3

    33.0

    31.2

    25.4

    4

    19.7

    23.9

    27.9

    N gesamt

    2829

    1399

    1411

     

    Tabelle 14

    Häufigkeitsverteilungen von Item 14 „Politische Betätigung“ aus verschiedenen ALLBUS-Erhebungen

     

    1984

    1991 ‑ W

    1991 ‑ O

    1

    8.2

    4.8

    7.5

    2

    28.6

    34.4

    28.7

    3

    43.2

    45.2

    44.3

    4

    20.1

    15.5

    19.4

    N gesamt

    2889

    1429

    1486

     

    Es liegen keine Autorenkontaktadressen vor!

    Die Skala wurde unter anderem in folgenden Studien eingesetzt:

    -       ALLBUS/GGSS 1980-2012, 1991, 2000, 2002, 2004, 2014 (Allgemeine Bevölkerungsumfrage der Sozialwissenschaften/German General Social Survey 1980-2012, 1991, 2000, 2002, 2004, 2014)