Stocké, V. (2005). Einstellung zu Bildung.
Zusammenstellung sozialwissenschaftlicher Items und Skalen (ZIS).
https://doi.org/10.6102/zis136
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Stocké, V. 'Einstellung zu Bildung.'
Zusammenstellung sozialwissenschaftlicher Items und Skalen (ZIS), (2005).
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Stocké, V. (2005). 'Einstellung zu Bildung.'
Zusammenstellung sozialwissenschaftlicher Items und Skalen (ZIS). ZIS - GESIS Leibniz Institute for the Social Sciences.
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Stocké, V. 'Einstellung zu Bildung.'
Zusammenstellung sozialwissenschaftlicher Items und Skalen (ZIS). ZIS - GESIS Leibniz Institute for the Social Sciences, 2005,
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TY - RPRT
T1 - Einstellung zu Bildung
T2 - Zusammenstellung sozialwissenschaftlicher Items und Skalen (ZIS)
AU - Stocké, V.
DO - https://zis.gesis.org/DoiId/zis136
UR - 10.6102/zis136
AB - <p>This scale serves to capture the generalized attitude to education which, like the construct of idealistic educational aspiration, refers to the strength of a positive attitude to education and to the extent to which higher educational attainment is seen as an indispensable necessity. The underlying theory is the model of frame selection, in which educational decisions are based (1) on global and schematically ordered attitudes and (2) on respondents' values. The answers thus express the extent to which a higher level of education is regarded as a value in itself.</p>
PY - 2005
PB - ZIS - GESIS Leibniz Institute for the Social Sciences
LA - deu
SN - https://zis.gesis.org/
Stocké, V. Einstellung zu Bildung.
Zusammenstellung sozialwissenschaftlicher Items und Skalen (ZIS). 2005;
Available from: https://doi.org/10.6102/zis136